幼儿园中班科学活动教案：动物的嘴巴

网上有关“幼儿园中班科学活动教案：动物的嘴巴”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班科学活动教案：动物的嘴巴寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的幼儿园中班科学活动教案：动物的嘴巴，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　活动目标：

　1．能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

　2．有进一步了解动物的兴趣和好奇心。

　活动准备：

　1．收集各种有不同特征的动物（如鹈鹕、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子、食蚁兽等）嘴巴若干。

　2．视频：《救救苹果树》、《鸬鹚捉鱼》、《蜜蜂采蜜》。

　活动过程：

　（一）教师讲述故事《救救苹果树》，引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。

　1．出示啄木鸟捉树虫的视频，讲述故事。

　2．教师有感情地讲述故事后提问：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？

　（二）了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。

　1．教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？

　2．教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的`本领？它们的嘴巴是什么样的？

　（三）观察或视频，引导幼儿了解其他动物嘴巴的神奇用途世界的神奇，感知动物的多样性。

　1.教师：上的动物有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的。原来小动物的嘴巴有真么多的用处，你能完整的说说他们嘴巴的用处吗？

　2.教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴？它们的嘴巴是什么样的？（学习用词汇描述）

　3．教师：我们还能来模仿小动物的嘴巴呢。（请幼儿用动作模仿动物的嘴巴）（四）欣赏动物嘴巴的多样性。

　活动延伸：

　1．在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》的录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。

幼儿园中班科学活动《秋天里的昆虫》教案

幼儿园小班语言教案《变色的蜗牛》3篇

　作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园小班语言教案《变色的蜗牛》，欢迎大家分享。

幼儿园小班语言教案《变色的蜗牛》1

　 活动目标

　1、知道一些常见物体的名称以及对物体颜色的认识。

　2、在认识物体的基础上，学习看图讲故事，并根据物体的颜色进行创编句子。

　3、提高幼儿的表达能力。

　 活动准备

　1、图书一本（按故事内容完整的一本书）

　2、在每张画面里按蜗牛的变化夹一张塑封的白纸条

　3、根据中蜗牛的颜色变化提供相应颜色的

　 活动过程

　1、幼儿根据所示，用完整的句子讲述。

　2、在会讲的基础上，根据蜗牛的颜色变化在塑料篓里选择一种与蜗牛颜色一样的实物，

　放在塑封的白纸条上，然后进行创遍句子。

　3、帮助幼儿认识一些常见的物体，巩固练习对颜色的认识以及物体读一颜色的配对。

　4、根据蜗牛的变化选择实物，然后学说一句完整的话。

　5、在会说的基础上，学习创编句子。

　如：在塑封的纸条上画上与蜗牛颜色相应的物体，然后进行创编句子。

　教师重点指导幼儿能说一句完整的句子，

　如：蜗牛吃了什么颜色的`东西，变成了什么颜色的蜗牛。

幼儿园小班语言教案《变色的蜗牛》2

　 活动目标

　1．能根据颜色大胆联想，并清楚地表达自己的想法。

　2．初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×蜗牛。

　3．愿意参与交流，体验故事情节变化的乐趣。

　 活动准备

　小蜗牛以及绿色、**和红色小蜗牛的，各种颜色的蔬菜、水果卡片。

　 活动过程

　1．出示小蜗牛，引起幼儿兴趣。

　师：咦，这是谁呀?

　2．初步理解故事，感知其中的色彩。

　(1)师：今天天气真好，小蜗牛打算出门去散步。小蜗牛爬着爬着，有点饿了，就去找吃的。

　(2)出示一只绿蜗牛。师：咦，小蜗牛变成什么颜色了?他吃了什么变成绿蜗牛了?

　幼儿根据颜色联想讲述，如绿青菜、绿黄瓜等。

　师：真有趣，原来他是一只会变色的蜗牛。

　(3)出示一只黄蜗牛。师：小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦，小蜗牛又变成什么颜色了?他吃了什么变成黄蜗牛了?

　幼儿根据颜色联想讲述，如黄香蕉、黄梨子等。

　(4)师：请你们猜一猜，小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢?

　启发幼儿积极思考，大胆表达自己的想法。鼓励幼儿学说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×蜗牛。

　(5)出示一只红色蜗牛。师：我们来看看小蜗牛到底吃了什么颜色的好东西。

　师：原来，小蜗牛吃了红草莓，变成了红蜗牛。

　3．完整欣赏故事，体验情节变化的乐趣。

　(1)教师完整讲述故事。

　(2)鼓励幼儿和教师、同伴一起自由讲述故事。

　4．游戏“会变色的小蜗牛”。

　(1)教师出示卡片，交待游戏玩法。

　师：我这儿也有很多好吃的东西，请你们每人选一张卡片，先看一看卡片上的好东西是什么颜色的，再说一说“小蜗牛吃了什么，变成了什么颜色的蜗牛”。例如：小蜗牛吃了紫葡萄，变成了紫蜗牛。

　(2)幼儿结伴讲述，练习完整说短句。

　师：请把你的发现告诉好朋友吧!看谁说得最好听。

　(3)幼儿将手中的卡片送给蜗牛。

　师：我们一起把好吃的东西送给小蜗牛吧!你手中卡片上好吃的东西是什么颜色就送给什么颜色的蜗牛。红草莓送给什么颜色的蜗牛?那黄香蕉呢……

　 活动延伸

　将各种投放到语言角供幼儿游戏。

　 附故事

　变色的蜗牛

　今天天气真好，一只小蜗牛打算出门去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片绿草地。“哎呀!肚子有点饿了!”小蜗牛想：要是能吃棵绿青菜就好了!这时真的有棵绿青菜跳到他面前，小蜗牛“啊呜啊呜”几口就把绿青菜吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只绿蜗牛!小蜗牛继续往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又饿了!”小蜗牛想：要是能吃个黄梨子就好了!这时真的有个黄梨子跳到了他的面前，小蜗牛“啊呜啊呜”几口就把黄梨子吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只黄蜗牛!小蜗牛继续往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又饿了!”小蜗牛想：要是能吃个红草莓就好了!这时真的有个红草莓跳到了他面前，小蜗牛“啊呜啊呜”几口把红草莓吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只红蜗牛!这次小蜗牛终于吃饱了，又可以继续往前爬了。

幼儿园小班语言教案《变色的蜗牛》3

　设计意图：

　进入中班,幼儿阅读兴趣明显提高,因此,简单的故事绘本既适合幼儿阅读,也能吸引小朋友的眼睛。故事《变色的蜗牛》主要描述了吃了不同颜色食物会变色的过程,内容简单有趣,语句具有典型的反复性,适合中班幼儿进行复述。在阅读过程中,使幼儿能根据内容情节进行大胆想象,并初步学习按时间去翻阅图书,并在此过程中体验故事所带来的乐趣。

　活动目标：

　1、能根据画面上实物及蜗牛的颜色,猜测想象故事情节。

　2、能关注画面中“第X天”的提示,大概讲述故事内容。

　3、能注意倾听他人讲述,并在讲述过程中体验蜗牛变色带来的乐趣。

　活动重点：

　1、能根据画面上实物及蜗牛的颜色,猜测想象故事情节。

　活动难点：

　1、能关注画面中“第X天”的提示,大概讲述故事内容。

　活动准备：

　1、《变色的蜗牛》图书。

　2、白色蜗牛一只。

　3、各色蜗牛各一张。

　4、树叶、桔子、喇叭花等。

　5、ppt幻灯片。

　活动过程：

　一、出示蜗牛,导入活动。

　1、出示彩色蜗牛。

　教师：窸窣、窸窣、窸窣请小朋友仔细听听,是谁来了？

　2、引导幼儿边学边说。

　教师：窸窣、窸窣、窸窣一只小蜗牛慢慢吞吞的爬来了。

　二、引导幼儿根据实物提示,猜测小蜗牛颜色的变化,激发幼儿的兴趣。

　1、教师出示彩色小蜗牛。

　教师：这只小蜗牛每天要吃许多东西,我们一起来看看,小蜗牛吃了东西后会发生什么有趣的事情？

　3、出示大图书《变色的蜗牛》。

　3、引导幼儿观察大图书,并根据图书画面进行简单回忆,了解图书内容。

　教师：我们一起去看看小蜗牛是吃些什么东西？它又变成了什么颜色？

　4、教师翻阅图书,并提醒幼儿故事情节。

　三、播放 ppt 幻灯片,巩固幼儿对故事的记忆。

　教师：小朋友们想不想和小蜗牛一样神奇,变出漂亮的颜色？我们一起再去看看小蜗牛是怎么变的？

　四、活动延伸

　教师：小蜗牛每天吃这么多好吃的东西,可开心了。如果让你给小蜗牛的宝宝送好吃的东西,你会送什么给它吃？它又会变成什么颜色呢？（鼓励幼儿用“第七天,它吃了?变成了一只X色的蜗牛。”

中班夏天的动物属于什么领域

活动目标

1、知道一些常见昆虫的名字，并了解昆虫的基本特征和部分昆虫的不同习性。

2、尝试用动作语言表示自己的认识。

活动准备

PPT课件。

活动过程

一、看看认认。

1、谈论：秋天里有哪些昆虫呢？

2、观察各种昆虫：这里有哪些昆虫？说说它们的'名字。（蚂蚁、蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、蚱蜢、天牛）

二、观察比较。

1、观察：昆虫的身体有哪些部分组成？

2、比较：昆虫哪些长得一样？哪些长得不一样？

3、小结提升：六条腿、有触角的虫子它们有一个共同的名字——昆虫。

4、看一看：这些是不是昆虫（蚊子、蜗牛、蜘蛛）

三、观看课件。

1、图一、观察蚂蚁搬食物的情景。

重点提问：它们在干什么？它们是怎样搬东西的？

小结：蚂蚁喜欢住在一起，热热闹闹，互相帮助，齐心协力做事。

2、图二、观察两种不同颜色的蚱蜢。

小结：蚱蜢喜欢在草地上蹦蹦跳跳，并有随草地颜色变化而变化的本领。

3、图三、观察七星瓢虫和十星瓢虫的外壳有什么不同？

四、欣赏儿歌《昆虫运动会》。

1、欣赏儿歌，说说这些昆虫在运动会中比赛什么内容。

2、根据儿歌的内容，模仿某一个昆虫的动作。

中班夏天的动物属于科学领域。

中班学习的五大领域：

一、健康领域

1、环保意识的培养，不乱扔果皮，不随地吐痰。

2、认识各种常见的食物（奶类、豆类、蛋类、鱼肉类、蔬菜类、水果类），养成均衡膳食的好习惯。

3、会整理衣服、玩具，按顺序穿脱衣裤，会叠被子。

4、正握刷牙的方法。

5、知道行走、沐浴等日常生活的基本安全常识。

6、了解关节、皮肤、骨骼的关系与作用，知道保护自己的方法。

7、能自如地进行走、跑、跳、投、平衡等。

8、体验游戏的快乐，养成勇敢、不怕困难的品质。

二、社会领域

1、关心周围的伙伴及成人，理解他们的需要和情感，会同情、关心和帮助他人。

2、了解周围的社会机构、交通设施，风景名胜。

3、与同伴及成人的交往中，正确使用礼貌用语。

4、能自己事情自己做，培养爱劳动的情感，帮助班级、家庭做力所能及的事。

5、能正确评价自己和同伴，鼓励幼儿敢于承认错误，改正缺点。

三、语言领域

1、能用轮流的方式谈话，不插话。

2、能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，从中学习好的讲述方式。

3、欣赏不同的文学作品，能按顺序讲述和情景内容，尝试仿编、续编一个情节或一个画面。

4、了解汉字的由来。

四、科学领域

1、认识7—10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。

2、会目测数群，能不受物体空间排列和物体大小等外部因素干扰，正确判断10以内的数量，感知10以内相邻两数的关系。

3、认识梯形和椭圆形。

4、能按粗细、高矮等进行7以内的正逆排序。

5、认识几种常见的动植物（蚯蚓、蜗牛、骆驼等）。

6、知道四季和自然现象（下雨、下雪、空气）。

7、知道元宵节、三八节、五一节、六一节。

8、知道自己国家的全称。

9、知道用简单的工具（绳子、棍子等非正式测量工具）。

五、艺术领域

1、知道12种颜色，初步布置画面。

2、学习按中心线折双正方形、双三角形。

3、学会在歌唱过程中等待，正确表现歌曲的前奏、间奏、尾奏、接唱，对唱。

4、能在一定时间内注意力比较集中地倾听、欣赏音乐、舞蹈作品。

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