学校文化——精气神

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赣师特有精气神基本内涵: 多谋思变，同心创业，自强不息，艰苦奋斗，勇于开拓，追求卓越。

要把“精气神”文化贯穿于打造赣师学生品牌的实际行动中，我们认为必须让“精气神”文化贴近大学生的学习、生活实际。必须结合学生的特点来解析“精气神"的内涵，让“精气神”贯穿于学生励志求学成才的总过程。

1、“多谋思变”, 就是要求学生充分发挥自身的主观能动性和聪明才智,根据自身的特点和情况，围绕增强自身的就业竞争力，寻找差距，想方设法,制定计划,努力改变自身目前的不良状况;此外，要求学生多为学校改革和发展多献计献策。

2、“同心创业”, 就是要求一个学院、一个班的学生集体要团结和谐，上下齐心，为建设良好班风,推进学风建设,推进创建师范大学历史进程而共同努力奋斗!

3、“自强不息”, 就是要求学生要勇敢地面对人才市场竞争越来越激烈的现实,面对自己存在的缺点和差距，永远保持积极进取的心态，自觉地努力向上,永不松懈。

4、“艰苦奋斗”, 就是要求学生在生活、学习条件不是非常优越、不是非常完善的情况下，要具有迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、吃苦耐劳、顽强拼搏、不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。即使在家庭经济条件优越的情况下，也要反对铺张浪费,提倡勤俭节约，要把钱花在刀刃上，用在促进自己成长成才之上，甚至献出爱心,用在扶助需要帮助的经济难困的同学身上。

5、“勇于开拓”，就是要求学生根据人才市场要求，敢于挑战自我，超越自我，不断增强自身的就业竞争能力，让自己的综合素质、就业竞争力不断进入新层次、新高度、新境界。

6、“追求卓越” 就是要求学生在专业理论学习、增强专业技能、提高自身就业竞争能力方面，不能满足现状，要精益求精，止于至善。

和实践方法，都必须为培育现代公民起到应有的作用。训育公民意识，打造公民精神，确应成为新时代学校文化建设的重要任务之一。

3.创新的文化品格

学校文化必须体现出创新性。学校文化不能消极的接受前人创造的传统，也不能被动的承受外来文化的冲击，而要不断根据时代要求和新的形势，在继承优秀传统中推陈创新，在开放学习中汲纳各类新鲜文化气息。学校文化虽然是社会文化的一种亚文化，但并非社会文化的简单照搬，而要根据育人目标和发展要求，紧跟时代的前进步伐，对复杂的社会文化进行选择提炼，在批判继承、吸纳整合的基础上进行再创造。

4.独特的文化个性

学校个性的核心是文化个性，学校的文化个性，既体现在精神上，也体现在实践上;既体现在个人和群体的活动中，也体现在学校的物质风貌上。学校文化个性，其实质是指办学的特色化，学校文化就是要体现出各校的鲜明特色，只有有了独特的文化个性和特色，才能创造出教育品牌，才能拥有强大的教育竞争力。强大的教育竞争力不仅体现在优良的教育质量和深厚的文化底蕴上，还体现在鲜明的品牌个性和特色的教育模式上。

一所学校，最值得品味的东西其实是学校所拥有的文化，文化是一所学校凝聚力、亲和力、渗透力和创造力的总和与根本概括。学校文化不仅是凝聚和激励学校成员进行教育教学改革的重大精神力量，而且是实施素质教育的有效激励机制，是学校发展的强大内驱力，是学校核心竞争力的重要组成部分，是学校的立校之魂和向上之根。从某种意义上说，学校文化建设，乃是最高层次的学校建设;对学校文化的管理，乃是最高层次的学校管理;没有文化品味的学校，不可能成为高质量的学校;没有文化品味的学校，其实是另类的薄弱学校。因此，要培育优质的学校文化，我们除了充分认识到学校文化建设的深远意义，高度重视学校文化建设之外，还要努力探索学校文化建设的内容、原则、过程和动力机制，并在此基础上，通过选择、整合与创新，确立合宜的学校文化建设目标、体系和方略，全员参与，长期实践提升，以构建具有自身特色、富于时代气息的现代学校文化。

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