幼儿园小班下学期社会教案

网上有关“幼儿园小班下学期社会教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班下学期社会教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园小班下学期社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班下学期社会教案1

　 活动目标

　1、认识周围生活中一些红色的东西，并学习联想。

　2、感知红色与人们生活的关系。

　3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　4、知道故事中象声词运用的趣味性。

　 活动准备

　1、ppt课件：表示各种意义的红色；

　2、红精灵礼物若干。

　 活动过程

　一、寻找红色，对红色展开联想。

　引导语：我是喜庆的红精灵，红色宝宝喜欢抱在我身上，小朋友找找看你身上有红色宝宝吗？

　幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色，巩固对红色的认识。

　二、了解红色代表的意义。

　1、有时候，红色在说——好高兴哦！

　（出示PPT花轿图）

　提问：小朋友，猜猜他们在干什么呢？（结婚了，新娘的花轿来了！红盖头、红花轿、红衣服，好多红色呀！心里高兴吗？）

　2、有时候，红色在说——注意，小心一点！

　（出示PPT消防车图）

　提问：呜呜呜——前方的车子请让路，这辆红色的车子要去干什么呀？（哦，去救火，红色的救火用的车子我们叫它“消防车”。）

　3、有时候，红色在说——-好温暖哦！

　（出示PPT炉火、蜡烛图）

　小结：红色让我们高兴，会提醒我们要小心，还会给我们带来温暖，我们一起来对它说声“谢谢”。

　三、红精灵的礼物。

　1、引导语：红精灵还给我们小朋友送来了好多的礼物，请宝宝找找哪些礼物应该是红颜色的，请给它们涂上红色，看看红精灵一共送了几个红颜色的礼物。

　2、幼儿涂色，教师巡回指导。

　小结：红精灵真高兴，宝宝们把他送的红颜色的礼物都找出来了，他夸我们小朋友真能干。

　四、活动生成及建议。

　1、活动中，可充分发挥幼儿的联想，请幼儿说说还有哪些见过的东西也是红色的。

　2、建议家长配合，和孩子一起收集红色的小玩具带到幼儿园。

　 教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园小班下学期社会教案2

　 活动目标：

　1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。

　2、有初步爱护环境的意识。

　3、喜欢参与游戏，体验。

　4、发展幼儿的动手能力。

　 活动准备：

　1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。

　2、玩具香蕉、糖果纸。

　3、有关环境的。PPT

　 活动过程：

　1、演说"逛公园"。

　（今天天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。）问：

　①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？

　②他们谁做的对？

　2、看。

　看前问：如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？（会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，）下面老师带你们看一些，看一看乱扔垃圾会怎么样。（跟刚刚你们说的一样，结合再说细节，好看的地方变得不漂亮了，吸引蚊虫。）看后问：你们平时出去玩的时候是怎么做的？如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做？

　3、讨论：如果身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里？（垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子）

　4、总结：以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在干净的环境里可以让我们心情愉快，我们要保护好我们的.环境，爱护好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。

　 反思：

　班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！

　小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。

幼儿园小班下学期社会教案3

　 活动目标

　1、消除对黑暗的恐惧感。

　2、感受夜晚的宁静与美好。

　3、培养幼儿思考问题、解小百科决问题的能力及快速应答能力。

　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　 活动准备

　小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

　 活动重点

　消除对黑暗的恐惧感。

　 活动过程

　1、情景表演：帮帮小兔子。

　（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。

　（2）"小兔"提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！

　（3）"小兔"根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

　2、游戏：钻山洞

　（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！

　（2）"小兔"来到"山洞"前，往里看看，说："山洞里好黑啊！我该怎么办？"请幼儿帮忙想办法。

　（3）"小兔"先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的"山洞"可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过"山洞"。

　（4）"小兔"在大家的帮助下顺利通过"山洞"。

　小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。

　3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。

　"小兔"：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。

　 教学反思：

　幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。

幼儿园小班下学期社会教案4

　 活动目标

　1、尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好。

　2、体验和同伴一起做游戏的快乐。

　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

　 活动准备

　家园配合，收集表示人与人之间得友好的。

　 指导要点

　1、活动重点：积极参与游戏，尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好。

　2、活动难点：懂得用合适的动作表示对同伴的友好。

　3、指导要点：通过观察和做肢体游戏，让幼儿学会如何用肢体语言表示对同伴的友好。

　 活动过程

　1、看一看，学一学，说一说。

　(1)欣赏。

　师：小朋友们，以前有一群非常有礼貌的人，当他们看到自己的好朋友时，都会做一些动作来表示友好，他们是怎么做的呢?一起来看看吧。

　(2)模仿上人们表示友好的动作。

　师：好朋友见面时，他们是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起来学学吧。

　小结：每个人都有自己的好朋友，当你遇见好朋友时，可以用肢体动作告诉他们，你很喜欢他，见到他很高兴。

　2、肢体游戏：走一走，动一动。

　师：老师的好朋友是杨老师，看看我们见面时是怎么做的。

　(1)教师示范游戏玩法

　师：(边走边念儿歌)走啊走，走啊走，找到我的好朋友。好朋友，见面了，握握手，握握手。(抱一抱，搂搂肩，贴贴脸)

　(2)幼儿参与游戏。

　师：在幼儿园里，你的好朋友是谁呢?当你看到好朋友时，会不会抱一抱，搂一搂呢?让我们一起来试试吧。

　教师念儿歌，幼儿四散找朋友。

　(3)情感体验，引导幼儿说说自己与培养抱抱、握手的感觉。

　师：你和朋友抱抱、握手的时候有什么感觉呢?

　引导幼儿指导：我们的身体动作好像会说话一样。

　3、拓展练习：想一想，做一做。

　师：除了这些动作，你还会用什么动作告诉你的好朋友你喜欢他?

　引导幼儿想一想有没有和刚才不一样的动作来告诉大家你们是好朋友。(在音乐《找朋友》的背景下)

　 自我反思：

　活动通过看看、学学、说说，让幼儿理解常见肢体语言的含义，并在游戏中尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好，体验和同伴一起做游戏的快乐。很高兴，在“拓展练习”环节幼儿能做出许多和别人不一样的动作。

幼儿园小班下学期社会教案5

　 活动目标

　1、能分辨鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。

　2、体验自己动手的乐趣。

　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　4、培养幼儿手眼协调的能力。

　 活动重难点重点：

　按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点：分清楚鞋子的左右并学会穿鞋

　 活动准备

　PPT、、幼儿围坐成半圆形

　 活动过程

　(一)我会识鞋子

　师：现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特，有谁愿意的?

　我请坐得的一位小朋友×××上台来。其他的小朋友来观察一下，看看×××身上都有一些什么东西?

　幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦，有×颜色的衣服，×颜色的裤子，还有×颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小朋友回答……(出示ppt)

　师：你们看看，这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等)幼：妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋........

　请幼儿说出这些鞋子的特点(大小、颜色、什么时候穿等)

　师:哇，小朋友们认识这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗?

　(二)儿歌真快乐

　1.师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了，还有小朋友鞋跟没有提上来，这样很容易摔跤的!所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办法……拿自己的鞋子做示范，指着让幼儿认识鞋子的结构(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟)

　2、教会儿歌"两个好朋友，紧紧挨着头，中间有个小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反复练习儿歌并举反例子，让小朋友判断。

　3.请两个幼儿上台，比赛谁穿鞋快，大家一起念儿歌

　4..师：大家看这双鞋子，它的外形一样，颜色一样，大小一样，鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子，叫一双鞋。

　(三)找找好朋友

　师：刚刚鞋子说，它找不到它的好朋友了，怎么办呢?请小朋友帮忙。

　1.请小朋友回座位

　2.将印有不同鞋子的发放给小朋友，让他们连对找好朋友。

　3.并且将一双鞋子涂成一种颜色。

　教师小结：小朋友们都帮鞋子找到他们的好朋友了，并且还学会了自己穿鞋子，那么等会儿午觉起来，老师要检查一下看看小朋友自己穿鞋穿得对不对，能不能找到它们的好朋友!

幼儿园小班下学期社会教案6

　 活动目标：

　1、愿意与同伴交往，以头碰头的动作以示友好。

　2、学习短句：嘿，嘿，我们是朋友!

　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　 准备：

　动物、娃娃等毛绒玩具若干水果玩具人手几个.

　 活动过程：

　1、以游戏引起幼儿学说：嘿，嘿，我们是朋友!激发参与活动的兴趣。

　(1)今天，我们请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，好听小朋友说一句好听的话才肯出来。(教师示范)谁出来了?我刚才是怎么说的?(嘿，嘿，我们是朋友!)找到朋友碰碰头，亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)

　(2)还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起请小客人出来。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)

　(3)请个别幼儿请小客人。

　2、引起幼儿愿意与同伴交往，以动作表示友好。

　(1)这次小客人为什么不出来?(师假装听小客人说话)原来小客人希望有两个好朋友去请他。两个好朋友手拉手，碰碰头，抱一抱，请小客人出来一起玩。

　(2)音乐：《找朋友》全体小朋友一起找个好朋友请客人拿水果礼物，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。

　3、娃娃家游戏：给娃娃和动物宝宝吃水果，逗他们玩。

　 活动反思：

　根据小班孩子以自我为中心，不善与人交往这一现象我选择了这节社会活动课，以情景再现的方式将孩子自然引入主题，通过帮助小狗，让孩子们知道了什么是朋友，朋友是相亲相爱有好的，体会用动作表示友好的快乐。孩子们在轻松愉快的环境中完成了目标，以情境的方式出现激发了孩子们积极参与活动的兴趣，同时也体现了《纲要》中所提出的：以幼儿为主，为幼儿创造一个轻松愉快的环境，让幼儿想说、敢说、愿意说的教学理念。

幼儿园小班社会教案

　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的小班社会教案6篇，希望能够帮助到大家。

小班社会教案 篇1

　 活动目标

　1、引导幼儿初步认识公共汽车的主要部分，知道公共汽车的作用。

　2、教育幼儿遵守秩序，注意安全。

　 活动准备

　1、有关公共汽车工作情形的录像片段。

　片段（一）：公共汽车在马路上行驶接送乘客，乘客在车站有秩序地上下车。

　片段（二）：有些人在上下车时拥挤，乘车时头和手伸出窗户等不好行为。

　2、日常生活中，幼儿已有一定看过或乘坐过公共汽车的经验。

　 活动过程

　一、引导幼儿仔细观看，了解公共汽车的主要作用。

　1、观看录像片段（一），了解公共汽车的主要部分和名称。

　提问：这是什么？你在哪里见过吗？它有几个部分？

　2、引导幼儿讲述公共汽车的作用和类型。

　（1）提问：公共汽车有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽车？（引导幼儿根据已有经验大胆讲述）小结：公共汽车能接送乘客，又快又方便，人们可以在车站乘到公共汽车。

　（2）你还见过什么样的公共汽车，它们各有什么优点？（双层公共汽车、小公共汽车、无人售票车）小结：现在有了各种各样的公共汽车，如双层公共汽车，它载客很多；小公共汽车，它很灵活，随叫随停；无人售票车，只需一个人在车上工作。以后人们还会制造出更多更方便的公共汽车。

　二、观看录像片段（二）使幼儿了解乘车规则，并进行安全教育。

　提问：他们在干什么？这样做对吗？为什么？我们应该怎样？小结：我们应遵守秩序，乘车时要排队，买票先下车后上车，乘车时头和手不能伸出窗户，要注意安全。

　三、讨论：如果没有公共汽车将会怎样？

　（引导幼儿积极思考，大胆讲述）小结：公共汽车是很重要的交通工具，人们的生活离不开它。

　四、延伸活动：角色游戏《乘车》，通过游戏使幼儿进一步了解公共汽车，熟悉乘车规则。教育幼儿遵守秩序，注意安全。

小班社会教案 篇2

　活动目标

　1.让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。

　2.培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。

　活动准备

　场地布置：石头路

　活动过程

　一、猜谜语

　两只小口袋,天天随身带, 要是少一个,就把人笑坏。

　（袜子)

　二、认识鞋袜各部分名称

　1.小鞋子在哪里？

　引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。

　2.观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

　三、教师示范讲解脱鞋

　1.手放在鞋后跟向下脱。

　幼儿练习脱鞋。

　2.脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

　3.指导幼儿脱袜：

　手放在袜筒，向下脱。

　四、游戏：小脚丫

　师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。

　五、学习穿鞋袜。

　1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

　2.习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。

　3.学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。

　4.幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。

　(新年教案)我们长大了

　设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：

　1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。

　2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

　3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备：

　1 幼儿小时侯的照片、录象。

　2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：

　（一）情境感知：

　1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？

　2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？

　3小结：我们长大了，所以和现在不一样。

　（二）操作比较：

　1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）

　3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。）

　4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

　（三）观察发现：

　1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？

　2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？

　3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

　4 引导讨论：（1） 你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。 （2） 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？

　5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。

小班社会教案 篇3

　 活动目标：

　1.通过故事，体验小猩猩的心情变化，感受爱的抱抱。

　2.回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

　3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　 活动重点难点：

　活动重点：理解故事内容，回忆和自己喜欢的人抱抱的亲密感。

　活动难点：体验、分享并交流与与人拥抱的感受。

　 活动准备：

　1.手偶

　2.课件

　3.背景图

　 活动过程：

　一、出示手偶，导入活动。

　1.师：宝宝们，看看谁来了？它有个很好听的名字，叫啵啵。你们愿意和啵啵打招呼吗？（问好交流）

　2.可是这只叫啵啵的'小猴子有点调皮，有一次它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。

　二、播放课件，讲述绘本内容。

　1.图一：短短的小尾巴、粗粗的腿，还有长长的鼻子会是谁呢？它们是怎么抱抱的？“头靠着头、鼻子钩鼻子”真是有趣的抱抱，好亲热呀！

　2.图二：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？它们是怎么抱抱的？它们还会说什么呢？真是温暖的抱抱呀！还有谁也在说呢？仔细听！它们是怎么抱抱的？

　3.图三：啵啵看到了小象、小河马、小变色龙，这么多小动物都在和自己的妈妈抱抱，可是它却没有，你们觉得这时候的啵啵心情怎么样？

　4.图四：大象妈妈正好看到了难过的啵啵，就给了它一个大大的拥抱。它们就一起往前走小长颈鹿和他的妈妈是怎么抱抱的？好甜蜜呀，这是一种甜蜜的抱抱！你们想和边上的好朋友抱一抱吗？用你们喜欢的方式抱一抱哦！

　5.图五：啵啵没有找到妈妈继续往前走，这一次它又会看见谁呢？狮子妈妈抱着宝宝，许多小狮子都趴在了妈妈的身上看看小狮子脸上的表情怎么样？是呀，大家抱在一起真幸福呀，这是幸福的抱抱！我们也一起来一个大大的拥抱吧！

　6.图六:可是啵啵没有妈妈的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了？我们也来一起帮啵啵找妈妈吧！

　7.图七：啵啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起，可开心了。你们看后面那些小动物怎么样？啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖呀！它还悄悄地对妈妈说了一句话。

　8.图八：最后呀，啵啵、妈妈还有好多小动物们都抱在了一起，你看到了谁和谁抱在一起了呢？好高兴呀，他们都成为了好朋友，这是一种互相关爱的抱抱。

　三、看，分享交流关于“抱抱”的各种感受。

　1.师：看了小动物们的抱抱，你们想和谁抱一抱？为什么呀？

　2.师：对呀，可以和我们喜欢的、喜欢我们的人抱一抱。瞧，我把你们的抱抱都拍下来了呢！有很多很多的抱抱，不管在开心、难过还是害怕的时候都可以抱一抱，抱抱是我们表达爱的一种方式，抱抱永远不嫌多！

　 延伸环节：

　师：今天我们回到家呀就可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个大大的拥抱，相信他们收到这个礼物一定很开心！

　 活动反思：

　本次活动采用的绘本《抱抱》是以幼儿喜欢的小猩猩波波为主线，跟随它的脚步见到了几种动物间温暖拥抱的画面，绘本中充满着暖暖的亲情。绘本全篇只有“抱抱” 和“妈妈”这几个词语，画面温馨感人，易于小班幼儿阅读与欣赏。活动开展较为顺利，但我发现了活动中存在着几个问题。在请孩子们观察动物之间是怎么拥抱时，孩子们都在说动物的特征，有可能是因为我提问的方式不太合适，没能提醒孩子注意问题的重点。另外，在请孩子们与我拥抱时，大部分孩子们一哄而上，有几个坐在椅子上不为所动。如果我在请孩子们模仿时有序地进行组织，那么场面应当会有所改善。同时作为社会课，对于绘本情感的挖掘也要更深一些，通过细化绘本中的情节，从而让幼儿在绘本中体验抱抱的一些感受，丰富幼儿对于抱抱的不同感受，让幼儿有更多的机会说一说，在下次的活动中我会多加注意，丰富整堂课的教学元素。

小班社会教案 篇4

　 活动目标：

　1、知道做事情要坚持到底。

　2、在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务。

　3、乐意参与表演活动，并坚持到底。

　 活动准备：

　配班老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。

　 活动过程：

　一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。

　教师：小朋友，你们看!谁来了?它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢?大,考吧.幼,师,网它为什么钓不到一条鱼呢?我们一起来看一看吧!

　幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》

　二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。

　教师：第一次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?

　教师：第二次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?

　教师：最后，小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么能钓到大鱼?

　三、师生共同小结：小猫不专心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐心，坚持到底。

　四、分组游戏"小猫钓鱼"，鼓励幼儿能坚持完成任务。

　教师交代游戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。

　鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，一定要有耐心，坚持到底。

　五、比一比看谁钓得鱼最多。教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。

　 教学反思：

　本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。

小班社会教案 篇5

　 活动目标：

　1、通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。

　2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　 活动准备： 毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”

　 活动过程： 感知体验

　通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班。

　1、是谁在哭呀？（猴宝宝）它为什么哭？（幼儿泛议）

　小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。

　2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀？它在干什么呢？（观看FLASH）

　小结：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。

　3、（出示许多猴宝宝）哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧！（发现、引导幼儿的动作与语言）

小班社会教案 篇6

　 一、活动目标：

　1、让幼儿学习漱口的方法，并知道饭后，睡前要漱口。

　2、学习"漱口"的正确发音。

　 二、活动准备：

　漱口的温开水，杯子。

　 三、活动过程：

　（一）向幼儿解释什么是漱口？为什么要漱口？

　1、师：我们出东西时，有一些很小的东西躺在牙缝里，这些小东西会生出很多小虫子，躲在牙缝里，这样牙齿便蛀掉了，牙齿就很疼，东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走，就不会生出蛀牙齿的小虫子，怎么样才能把这些小东西赶走呢？我们有一个好办法：吃完东西以后，睡觉前要漱口，嘴里的小东西就会被赶走，牙齿就不会蛀掉。

　2、幼儿学说：吃饭后睡觉前，要漱口。

　（二）教幼儿正确漱口的方法：

　1、念儿歌：含口水，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水，牙齿干净白又白。

　2、师示范：先喝口水，然后闭上嘴，两腮鼓动，最后轻轻地把水吐出来。共三次。

　3、幼儿临空练习：老师边念儿歌边指导幼儿练习，重点检查幼儿两腮鼓动的声音，最后念儿歌一遍。

　4、幼儿操作练习：（在盥洗室）手拿杯子，先含口水，再闭上眼，接着，两腮鼓动，提醒幼儿不能把水咽下去，也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来（幼儿反复练习3—4次）5、复习儿歌1—2遍。

　活动反思：

　饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立，一旦养成将终身受用。因此，设计今天的活动是有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念。

精选幼儿园小班社会教案集合5篇

　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班社会教案5篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班社会教案 篇1

　 活动内容：

　我爱五星红旗

　 活动目标：

　1、初步了解五星红旗的名称及特征。

　2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　4、培养幼儿的爱国情操。

　 活动重点：

　初步了解五星红旗的名称及特征。

　 活动难点：

　了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

　 活动准备：

　1、幼儿参加过升旗仪式。

　2、多媒体课件

　 活动过程：

　认识五星红旗。

　1、观看多媒体课件幼儿观察认识

　教师提问：

　（1）这是什么？（幼儿自由发言）

　（2）是什么颜色的？上面有什么？

　2、热爱国旗、尊重国旗。

　（1）谈话：观察

　师；这张上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？

　（2）尊重国旗

　师；国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要敬礼。

　师：幼儿升国旗时要站立端正，面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。

　3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

　师，你们是怎样尊重国旗？幼儿园升国旗时时你是怎么做的？

　请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。

　4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

　 教学反思：

　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

幼儿园小班社会教案 篇2

　 活动目标：

　1、愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西

　2、会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。激发幼儿乐于助人为乐的美好情感，提高他们的健康意识。

　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 活动准备：

　1、桌椅、玩具、水杯、水果

　2、幼儿用书12-13页

　 活动过程：

一、开始部分：

　1、律动《让爱住我家》进入场地。

　2、模拟电话，引起幼儿兴趣。——情景导入，激发兴趣

　“叮铃铃——”“喂，您好！这里是小一班！”……“哦！知道了！”

　师：小朋友们，电话里说，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦！小朋友们欢迎吗？

　 二、基本部分：

　（一）客人来我家——引导幼儿懂得基本的礼仪。

　1、教师提问：你家里来客人你该怎样做？

　引导幼儿说出——扫地、拖地、准备茶水、水果、糖果、图书、玩具等。

　（二）教师邀请宝宝来做客小朋友。

　（1）——学习如何招待客人

　“现在我邀请两个小朋友来我家做客哦！”

　（老师扮演小主人、幼儿扮演客人）

　情景表演（1）：主人边整理客厅边说：客人要来了，我把客厅整理干净。客人敲门主人请客人进来时，客人向主人问好。主人请客人坐下，请喝水，客人说谢谢！

　教师小结：主人对客人说“欢迎到我家做客”。

　逐步深入——我这里有玩具，请你们一起来玩吧！（两位小客人自由发挥）

　师幼一起点评：

　你认为主人做得怎么样？小客人哪里做得好？能不能争抢玩具？能不能动主人家的东西？

　师小结：小朋友们非常棒！

　（2）——学习做礼貌客人。

　情景表演（2）：主人请客人玩玩具，客人有礼貌地说谢谢，并能一起友好地玩，客人不随便动主人家里的东西。

　教师：主人请客人玩玩具，客人说了什么？他们俩是怎样玩的？主人家里还有许多玩具，客人动了没有？

　教师小结：怎样做有礼貌的小客人，不争抢玩具，不动主人家的东西，做文明小客人。

　（3）——学习如何告别。

　情景表演（3）：玩了一会儿后，客人要走了，有礼貌地谢谢主人的招待，和主人道别，并邀请主人下次到自己家做客。

　教师提问：客人要走了，对主人说什么。

　幼儿小结：说再见和邀请下次再到我家做客。

　（三）神秘客人模拟表演：欢迎来做客——巩固幼儿礼仪。

　请一名配班老师扮演熊妈妈，幼儿招待小客人。

　“咚咚咚！”——配班老师扮演的熊妈妈敲门。

　“小朋友们猜一猜是谁呢？”老师激起幼儿兴趣。

　教师在一旁提醒幼儿注意：客人对主人说些什么？主人对客人说些什么？应该怎样招待客人？客人要走了，主人对客人说些什么？

　4、分组进行表演，教师随机指导。

　幼儿创编各种角色进行表演，如：小熊、小青蛙、小鸟等等。

　5、请幼儿观看幼儿用书12-13页进一步体会如何当小主人，巩固理解做客和待客礼仪。

　 三、结束部分：

　教师鼓励小朋友的表演很棒，对幼儿在家里来的客人提出礼仪希望。

四、活动延伸

　请家长将孩子在家的表现记录下来，或是照片，或是录像，和小朋友们互相学习。

　小百科：主人是接待宾客的人。与“客人”相对。

幼儿园小班社会教案 篇3

活动目标：

　1。知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。

　2。能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

　3。能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。

　活动准备：

　1。活动前幼儿自由地一起玩。

　2。每个幼儿照片一张（将幼儿的照片制成PPT更好）。

　3。阅读材料2《坐车》。

　活动过程：

　1、请幼儿在照片堆中找一找自己。

　（1）出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里？告诉我们你叫什么名字？

　（2）幼儿找照片，并说："我在这里，我叫XXX。"

　2。请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。

　（1）指认照片上一名幼儿。

　提示语：找一找，说说照片上的小朋友在哪里？告诉我们他叫什么名字？

　（2）指认座位旁的一名幼儿。

　提示语：你座位旁的新朋友叫什么名字？找一找，他的照片在什么地方？

　3。请幼儿找个新朋友做游戏。

　（1）幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。

　（2）和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。

　活动建议与提示：

　1。游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。

　2。对于胆小的幼儿，要鼓励他（她）大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。

　3。提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。

幼儿园小班社会教案 篇4

　 活动目标

　1、注意观察周围的变化，知道要关心周围的人和事。

　2、在与同伴通电话的过程中，学会关心同伴。

　3、体会关心同伴带来的满足感。

　（重点：学会关心同伴。难点：会用语言来表达自己对同伴的关心。）

　 活动准备

　1、事先和生病的家长联系好。

　2、准备一些彩纸、浆糊、笔。

　 活动过程

　教师讲故事《变魔术》、引起幼儿的兴趣。

　教师：“故事里哪一个小动物生病了？谁来看望它的？小动物么来看望生病的小刺猬时，对它说了什么？小刺猬又说了什么？小刺猬病好 了以后做了一件什么事？它为什么压迫这么做呢？”

　引导幼儿注意观察今天谁没来幼儿园。

　1、教师可以用点名的方式或玩游戏“猜猜我是谁”的方式，引导幼儿关注自己的同伴，发现今天谁没来上幼儿园。

　2、教师：“.小朋友生病了，我们可以怎样帮助他呢？“刚才我们享想了很多的关心他的方法，有的小朋友想的.好办法和故事里一样，有的要讲故事给他听，有的要送他一副画，告诉他小朋友很想他。”

　师生共同探讨怎样在电话里关心别人。

　教师：“我们和小朋友通电话的时候，应该怎样说话呢？对他说些什么呢？”教师启发幼儿说出关心病人的话。

　师生打电话给生病的小朋友。

　教师交代要求，提醒幼儿注意语言。

　电话结束后，师生共同说一说自己是怎样关心病人的。

　幼儿自由发言，教师可以将所观察到的行为和语言巧妙地引入到幼儿的讨论中，引起幼儿的关注。

　教师小结。

　教师：“今天我们打电话给生病的小朋友，让他觉得很开心，以后我们周围如果还有还有人生病，小朋友要学着去关心他，为他做一点事情，让他们早点恢复健康。

幼儿园小班社会教案 篇5

　 活动目标

　理解分享的概念。

　体验与同伴分享玩具的乐趣。

　 活动准备

　课件准备：《好朋友一起分享》动画视频；“大家一起玩”组图；背景音乐。

　材料准备：每个小朋友从家中带一样喜欢的玩具。

　 活动过程

　播放动画视频《好朋友一起分享—1》，鼓励幼儿大胆发表自己的看法，导入主题。

　老鼠皮皮和企鹅娜娜为什么争吵呢？（抢积木）

　只剩下一块积木了，如果你遇到了这种情况，你会怎么办？

　播放动画视频《好朋友一起分享—2、3》，引导幼儿了解分享的概念，感知分享的快乐。

　1、播放动画视频《好朋友一起分享—2》，引导幼儿了解什么是分享。

　美美老师看到皮皮和娜娜在抢积木，说了什么？（好朋友要一起分享！）

　你知道什么是分享吗？

　皮皮和娜娜后来是怎么做的？

　小结：分享就是愿意把自己喜欢的东西，分给好朋友，和好朋友一起玩。

　2、播放动画视频《好朋友一起分享—3》，引导幼儿感知分享的快乐。

　幼儿园里的其他小朋友和好朋友分享了什么？

　他们和好朋友分享后，心情怎样？

　小结：和好朋友一起玩一个皮球、用一盒蜡笔、撑一把伞、唱一首歌。和好朋友一起分享，真快乐呀。

　出示组图“大家一起玩”，引导幼儿了解更多和好朋友分享玩具的方法。

　除了一起玩，还有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢？

　小结：除了和好朋友一起玩玩具外，轮流玩玩具、交换玩玩具，这些都是分享的好方法。

　播放欢快的背景音乐，组织幼儿分享带来的玩具，体验分享的乐趣。

　今天每个小朋友都从家里带来了自己的玩具，大家想玩吗？

　请拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享，一起玩吧！

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