小班健康教案洗小手教案

网上有关“小班健康教案洗小手教案”话题很是火热，小编也是针对小班健康教案洗小手教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。我整理了以下内容“小班健康教案：勤洗手，讲卫生”，供大家参考！

　 小班健康教案：勤洗手，讲卫生

设计意图：

　孩子们整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。

　 活动目标：

　1.知道洗手的重要性。

　2.掌握洗手的正确方法。

　3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯

　 活动重点： 学习正确的洗手方法。

　 活动难点： 培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

　 活动准备： 洗手的课件。两个小熊手偶。

　 活动过程：

　一、用游戏“手指歌”导入活动

　“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。）

　二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性

　1.导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。

　2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

　（1）讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应该怎样做呀？（玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。

　3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。）

　（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。）

　4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。

　说说 “我是怎样洗手的”？

　三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法

　老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？

　出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法

　出示PPT1。

　提问：画面上的小朋友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达）

　出示 PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么？

　出示PPT3：图上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）

　出示课PPT4：图上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？

　出示PPT5：图上的小朋友在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手。

　出示PPT6：上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？为什么？

　老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.

　卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根据画面边做动作边讲解）

　引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。（进一步学习正确的洗手顺序及方法。

　我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。

　师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。

　四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。

　1.教师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。

　2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

幼儿园小班健康教案

活动过程：

1. 游戏导入，引起参与兴趣。

2. 观看动画片，激发幼儿勤洗手的兴趣。

1）情节一： 幼儿讨论：小鸭怎么了，为什么会肚子疼？

小结：没洗手就拿东西吃会肚子疼，生病就要去医院，小鸭应先洗手再拿东西吃。

2）情节二：幼儿讨论：细菌最喜欢什么样的孩子？如果小细菌到了我们身上会怎样？

小结：细菌最喜欢不爱干净、不讲卫生的孩子，如果小细菌跑到我们身上，就会浑身发痒，患皮肤病。如果用不干净的小手拿东西吃，就会肚子痛。

3.什么时候要洗手

幼儿讨论：我们什么时候要注意洗手？

小结：饭前便后要洗手、玩完玩具后、做游戏后……

4.怎样洗干净小手

1）组织幼儿讨论：怎样才能把小手洗的干干净净？

方法：幼儿边说边演示，运用课件将洗手各环节一一呈现。

（挽袖子—淋湿手—打肥皂—冲洗—甩水—用毛巾擦干）

2）将洗手步骤编成儿歌，边做洗手动作边念儿歌

附：洗手歌

小朋友，来洗手，

卷起袖，淋湿手，

抹上肥皂搓呀搓，

流动水里冲一冲，

甩一甩、擦一擦，

我的小手真干净

幼儿园托班健康活动《我会洗手》教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园小班健康教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班健康教案 篇1

　活动

　名称健康：我会自己洗手

　活动

　目标

　1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。

　2、通过欣赏儿歌掌握洗手的正确方法。

　3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。

　重点

　难点养成勤洗手的良好生活卫生习惯

　活动

　准备物质准备：

　1、录影2、洗手的肥皂

　知识准备：已经懂得洗手的道理

　 活动过程

　 一、问题引入，引起兴趣

　1、师：宝宝们，今天来到班上你都做了什么呀？那玩过以后呢？现在老师请大家来看图中的宝宝们在做什么？哪个宝宝做得好?为什么？

　2、看录影引导幼儿讨论。

　3、师小结：对，我们玩过以后吃东西要先洗手，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会让肚子生病。

　 二、组织讨论如何正确洗手

　1、提问：那谁知道怎么洗手的？

　2、师讲解演示正确的洗手方法，幼儿初次模仿。（卷袖——将手冲湿——擦肥皂——搓手——冲干净——擦毛巾。）[采用六部洗手法]

　4、幼儿模仿。

　 三、幼儿实践体验

　a)师：现在我请大家去洗手，比一比谁的小手洗得最干净。

　b)幼儿洗手师在旁指导，可以请录影中的孩子先洗让其他孩子观察。

　 四、回座继续讨论

　1、检查小手是否洗得干净，给予表扬。

　2、提问：除了玩过以后要洗手，还有什么时候也要洗手？

　3、师总结：对，我们要经常洗手，吃饭前，大小便后，手脏时，吃东西前都要洗手，养成了洗手的好习惯，我们才会身体健康。大家才会喜欢他。

幼儿园小班健康教案 篇2　 活动目标：

　1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

　2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。

活动准备：

　平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带

活动过程：

　 （一）创设情境，激发兴趣。

　1 师：“孩子们，你们知道小鱼在水里怎么游吗？老师学给你们看。”

　教师示范动作

　教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。）

　幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。

　师:”孩子们游得真好。你们是小鱼，我是鱼妈妈。

　小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。”

　听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作

　 （二）、开始游戏

　1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿手拉手围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：教师和幼儿唱儿歌（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。）当说到最后一句“谁游慢了我就抓。“扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。跑的慢的幼儿就会被鱼网捉住，被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。

　 注意事项：

　（1）小朋友在画定的池塘范围内跑。

　（2）跑时不要拥挤，要注意安全。

　 （三）结束部分

　1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿，做放松活动。

　 活动延伸： 让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法？

幼儿园小班健康教案 篇3

　语言《春天》

　目标：1与同伴交流春天的感受，根据第一段的句式方编诗歌第二，三段

　2 通过绘画交流等丰富有关春天的经验

　3 提高倾听和补充他人讲述的能力

　重点： 与同伴交流春天的感受，根据第一段的句式方编诗歌第二，三段

　难点： 学习方编

　准备：形象图

　过程：1 设置问题导入活动

　——谁知道现在是什么季节？

　——你是怎么知道的.？

　2 通过提问具体的小问题，引发幼儿对春天更多的联想

　3 教师引领幼儿学习第一段诗歌

　4 幼儿用猜测，模仿的方法学习第二，三段

　5教师带领幼儿有感情的完整的朗诵

幼儿园小班健康教案 篇4

　 活动目标：

　1、使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

　2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　 活动准备：

　制作一个指偶(带有痛苦的表情)，一些颜料。

　 活动过程：

　1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。

　2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……

　3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。

　 活动建议：

　了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。

幼儿园小班健康教案 篇5

　活动目标：

　1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

　2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。

　重点：乐意模仿洗澡的过程。

　难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。

　活动准备：录音机， 洗澡歌的磁带， 沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

　活动过程：1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

　师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

　我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

　师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？

　2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。

　师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。

　3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）

　4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

　5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净

　，要求重心再洗一次。动作变换。

　小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？

　活动结束

　放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。

幼儿园小班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1.乐意参加体育活动，体验学蛙跳带来的快乐。

　2.锻炼身体的平衡能力,增强自我保护意识和能力。

　3.练习双脚向前跳跃的技能。

　 活动准备：

　1.音乐：大家一起做

　2.平衡木四个、沙包若干。

　 活动过程：

　一、导入

　教师：今天老师做青蛙妈妈，你们是小青蛙，和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧！

　孩子们，出发啦！

　（1）围绕“池塘”练习走队形。

　（2）教师与幼儿一起做准备活动。

　（重点活动脚腕和膝关节）

　二、展开

　1.训练幼儿跳跃技能。

　教师：孩子们快看，这里有一条小河，我们怎样才能过河呢？

　（引导幼儿想想青蛙的运动方式，知道可以跳过小河）

　（1）请幼儿在河边练习跳跃的本领。

　（2）教师重点指导幼儿双脚向前跳跃的技能。

　动作要领：两腿分开与肩同宽，屈膝，双手弯曲至肩上，成蛙状，双腿用力蹬地向前挑起，落地时，双腿自然弯曲缓冲站稳。

　2.教师讲述游戏玩法：

　教师：在河对岸有一片庄稼地，地里有很多害虫，小青蛙们都是捉虫的能手，咱们一起去消灭害虫吧！

　玩法：到达庄稼地必须跳过小河，走过小桥（平衡木），跳进庄稼地，捉一条小虫原路返回。

　规则：听到指令才可以出发，每次只能捉一只小虫，将虫子放到指定位置。

　3.请个别幼儿示范游戏玩法。

　教师强调路线和安全常识：注意过小桥时注意安全，可两手平伸保持平衡，眼看前方，以免掉进小河。

　4.幼儿开始游戏。

　（1）幼儿分成四组依次进行游戏，教师观察指导。

　（2）可组织进行游戏3-4次。

　三、结束

　教师：孩子们，庄稼地里的害虫都被你们消灭了，你们可真是捉虫能手！我们一起来鼓掌庆祝吧！

　活动结束！

幼儿园小班健康教案 篇7

　 活动目标：

　能灵活地追跑和躲闪。

　能遵守规则玩游戏。

　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备：

　猎人头饰若干。

　 活动过程：

　1.引导：小朋友们，我们都来当小猎人去打猎吧。

　带领幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。

　2.介绍玩法：

　选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上。

　游戏开始，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳，"小猎人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改变动作奔跑起来，表示是"狼"，"小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作，"小猎人"就不能追捉了。如果"小猎人"捉到"狼"，可与他互换角色，继续游戏。

　3.交代规则："小猎人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的动作后，"小猎人"就不能追捉了。

　4.放松活动：小猎人抬着捕捉到的猎物，欢欢喜喜回家了。

　 活动建议：

　温馨提示：应鼓励胆小的幼儿变换动作，大胆奔跑。

　小百科：猎人，指从事打猎职业的人或指打猎有专长的人。他们以狩猎动物用其换取钱财为生。

幼儿园小班健康教案 篇8

　活动名称： 健康——爸爸的大鞋子

活动目标：

　1、能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡能力。

　2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

活动重点(或难点)：

　1、能穿着大鞋子协调地进行走路。

物质准备：

　1、纸盒制成的大鞋子或幼儿从家里带来的成人鞋(最好是男式的)。

　2、自备一段轻松的音乐。

活动过程：

　一、活动身体，进入教学。

　1、小朋友们我们一起走走、跳跳、蹲蹲，动动我们的身体!

　(幼儿在场地上自由行走，边走边活动关节。)

　2、教师引导幼儿向前走、向后退着走、向上跳跳、向下蹲蹲。

　二、我们来穿爸爸的大鞋子。

　1、教师出示大鞋子，小朋友这是谁的鞋子呀?

　2、穿着你的大鞋子走一走，你有什么感觉?

　(幼儿初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。)

　3、你穿着爸爸的大鞋子走路怎么样?要注意什么?

　4、穿着大鞋子，比赛走路。幼儿分组站在场地的一头，听教师的指令开始比赛，教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。

　5、幼儿游戏行3——4次，提醒幼儿注意平衡，适当休息。

　三、学学爸爸的经典动作、经典语言。

　1、小朋友，你的爸爸最喜欢说的话、最喜欢做的动作是什么?(最有趣的动作和语言。)

　2、幼儿自由表现爸爸的动作和表情，如刮胡子、打电话、看报纸等，并和同伴交流爸爸的经典话语。

幼儿园小班健康教案 篇9

　目标

　1. 使幼儿认识米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。

　2. 让幼儿知道米和人们生活的关系。

　活动准备

　装有陈米的无毒不透明塑料瓶每组1个；

　每组1张16开或8开纸；

　无色图案纸（每人一张）；

　颜料（每组一盒）。

　活动组织

　让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的兴趣

　教师：小朋友，你们轮流摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个，不要争。

　引发幼儿猜想瓶中的东西是什么

　教师：刚才每个小朋友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？

　引导幼观察米，说出米的特征

　教师：现在我们把瓶子盖开开，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西，它是什么颜色的，什么样子的。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。教师：谁愿意告诉大家米是什么颜色的，是什么样子的？

　引导幼儿说出米的好处

　教师：小朋友知道米有什么用吗？（米是粮食，可以做成饭，可以让小朋友吃饱，长身体。

　放映幻灯片，让幼儿了解农民种粮的辛苦

　教师：那么谁知道米是怎么来的呢，它在田里是什么样子的呢？（自由讨论）教师：我们每天吃的喷喷香的米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。农民伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不容易。我们要爱惜白米饭，一粒都不能浪费。

　课后活动：粘贴米粒画

　让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色，培养幼儿的创造力和美感。

　作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园托班健康活动《我会洗手》教案，希望对大家有所帮助。

　幼儿园托班健康活动《我会洗手》教案1

　活动目标

　1、能让幼儿理解正确的洗手步骤。

　2、让幼儿会洗手。

　3、理解为什么要洗手，洗手对身体有什么好处，什么时候该洗手。

　4、日常生活中注意讲究个人卫生。

　教学重点、难点

　重点在：洗手的步骤。难点在：理解洗手的方法和含义。

　活动准备

　水盆两个，肥皂，毛巾，棉签，，动画《小邋遢》节选。

　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　导入：请小朋友看动画片《小邋遢》节选。

　过程：

　1、看完动画片了，请小朋友跟教师一起回忆里面的人物是个什么样的人？“邋遢的人”。

　2、取出棉签，用棉签在自己的手上擦拭一次，棉签有什么变化？请幼儿辨认。幼儿会说黑色，脏。那么给幼儿每人发一根棉签，让他们自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉签有什么变化，变黑色很脏。教师引导幼儿说：“我们手很脏哦，是不是和小邋遢一样了？”幼儿回答：“是”，那怎么办呢？洗手。

　3、教师提问，哪位小朋友会洗手？怎么洗？引导幼儿回答问题。

　4、教师示范洗手步骤：拿出盆子，肥皂，毛巾，装满水，先把手弄湿，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗干净，最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要补充，这是老师的示范步骤，小朋友要去进洗漱间洗手的时候要先拧开水龙头，水不要开太大，以免把衣服弄湿。之后按照老师的步骤去做，最后吧水龙头关掉。

　5、示范完洗手步骤了，再用棉签擦拭下手掌，引导幼儿观察棉签的变化。再对比与没有洗手的前的棉签的不同。

　6、请幼儿上前操作洗手的步骤。

　7、请全体幼儿分组去洗漱间进行洗手，观察幼儿的洗手方法是否正确。

　8、让幼儿用棉签在洗干净手上擦拭，观察什么变化。说明卫生的重要性。

　9、讲述若不讲究卫生的后果。

　10、小结

　延伸：可延伸到音乐《洗小手》，请家长配合在家指导幼儿正确的洗手。

　教学反思

　每次在幼儿洗手的时候，都在旁边观察，做到一一引导，对个别偏小的孩子，进行个别指导。

　在进行这节课的时候，可以不用当一节课来上，在活动中，不知觉的引导幼儿正确的洗手。

　重新上这课的话，我会在幼儿户外活动回来后，马上进入课程的`安排。这样幼儿更加能理解讲究卫生的重要性，也更清晰如何正确的洗手。

　幼儿园托班健康活动《我会洗手》教案2

　活动目标

　1、通过绘本故事情节，了解洗手的重要性。

　2、学习正确的七步洗手法。

　3、体验战胜细菌的乐趣，养成良好的卫生习惯。

　重点难点

　活动重点：

　了解洗手的重要性，学会用七步洗手法洗手。

　活动难点：

　掌握七步洗手法的步骤。

　经验准备：

　简单知道一些不洗手的危害

　物质准备：

　1、绘本《超级细菌王国》PPT

　2、邀请保健医生给孩子讲述七步洗手法

　3、一盆清水、肥皂、毛巾

　活动过程：

　一、绘本故事导入，激发幼儿兴趣。

　1、教师出示绘本封面，幼儿大胆猜测故事内容。

　师：小朋友你们看封面上有什么啊？（手指）

　手指上小小的东西是什么啊？（细菌）

　师：手指和细菌到底会发生什么事情喃？我们一起来听听故事吧。

　2、倾听故事，了解故事内容（邪恶的小细菌们在贝利手上建起了一个“超级细菌王国”，它们用贝利手上的食物渣滓盖起了高楼大厦，每天肆无忌惮地吃喝玩乐，甚至还趁机钻进了贝利的肚子里…… ）

　师：贝利为什么肚子疼呀？（因为他没有洗手，手上都是细菌）

　师：他的病是怎么好的喃？（勤洗手）

　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流

　师：你们有肚子疼的时候吗？为什么会疼喃？你是怎么做的喃？

　师：我们什么时候该洗手喃？（饭前、便后、玩玩具后、手脏时）

　4、教师小结

　贝利因为勤洗手，细菌再也没有找过他了。我们也要像他一样勤洗手，讲卫生，才不会生病哦。

　二、请出保健医生，引导幼儿了解洗手的正确方法

　1、个别幼儿尝试自己洗手

　师：你们看，老师这里有什么？（盆子，香皂）

　师：哪个小朋友愿意来教教其他小朋友怎么洗手？

　2、请出保健医生，学习正确洗手方法

　①师：老师今天请了一位打败细菌的高手，你们看是谁？（医生老师）

　②师：接下来请医生老师教教小朋友怎么打败细菌吧！

　③配合儿歌，学习正确的七步洗手方法

　师：将手打湿然后抹上肥皂

　儿歌：

　1、掌心对掌心

　2、手心压手背

　3、十指交叉摩

　4、手握关节搓

　5、拇指围轴转

　6、指尖掌心揉

　7、手腕别放过

　医生小结：小朋友们太棒了，都学会了打败细菌的方法。

　三、幼儿分组练习，进一步掌握洗手的正确方法。

　师：小朋友们，吃点心时间到了，我们一起去洗洗手，看看谁能打败细菌，把小手洗的最干净。

　三、活动延伸

　在班级微信群分享正确的洗手步骤，请幼儿教会家长七步洗手法，帮助幼儿进一步掌握洗手的正确方法和步骤。

　活动总结

　本次活动邀请保健医生参与效果非常好。幼儿害怕医生，同时也很喜欢扮演医生，从医生嘴里说出来的话效果特别好。

　幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。利用儿歌教孩子洗手，孩子们不但感兴趣还很快掌握了怎样正确洗手的方法。

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